Video: Los colores de las flores
La ONCE ha ganado el AMPE de Oro por el audiovisual “Los colores de las flores”, con el que dio a conocer la educación inclusiva de estudiantes ciegos.
El siguiente video cuenta la historia de Diego, un niño ciego que estudia en un colegio ordinario de su barrio y que, cada día, al igual que sus compañeros, participa en clases, deberes, juegos y actividades habituales. Un día, la profesora encarga una redacción con el título “Los colores de las flores”. Diego lo supera con esfuerzo e imaginación, como un estudiante más.
El siguiente video cuenta la historia de Diego, un niño ciego que estudia en un colegio ordinario de su barrio y que, cada día, al igual que sus compañeros, participa en clases, deberes, juegos y actividades habituales. Un día, la profesora encarga una redacción con el título “Los colores de las flores”. Diego lo supera con esfuerzo e imaginación, como un estudiante más.
DEFINICIONES CLAVES
ResponderEliminarPARTICIPACIÓN DE CARLOS TAIRA MAEDA PARA EL EQUIPO DE TRABAJO
ResponderEliminar1. La educación peruana considera 4 definiciones claramente establecidas y que son claves que sustentan el desarrollo y el fortalecimiento del perfil del egresado que son:
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
ESTANDARES DE LOS APRENDIZAJES
DESEMPEÑOS
Que buscan una calidad educativa no solo académica sino formativa con miras al liderazgo y respeto de valores entre pares.
2. El establecimiento de las relaciones entre las cuatro definiciones se da por el objetivo que la persona debe de consolidar el liderazgo desde su ser como parte principal de su aprendizaje con práctica permanente de valores que no son impartidos desde un cuaderno o curso sino desde una mira de ejemplo y participación con confianza educativa.
3. En ejemplos claros de demostración de formación de las 4 definiciones que consideraremos son:
a. La recolección y tratamiento de la basura inorgánica y su uso
b. Según el tipo de situación problemática diaria se puede decir en un ejemplo claro LA RECOLECCION Y DISTRIBUCION DE VIVERES POR LOS DAMNIFICADOS D POR LO DESASTRES NATURALES
c. Participación democrática en la elección de sus autoridades representativas y de las funciones que se pueden demostrar desde la raíz electoral democrática y participativa
d. LA IDENTIFICACIÓN, ORGANIZACIÓN EVALUACION CONTRA LA CORRUPCIÓN
e. La práctica de valores mediante la identificación de caso diarios que dañan la autoestima y otros que fortalecen la autoestima personal, grupal y social del estudiante
De los mencionados elijo uno de ellos que es LA RECOLECCION Y DISTRIBUCION DE VIVERES POR LOS DAMNIFICADOS D POR LO DESASTRES NATURALES esto hace que tengamos una iniciativa de análisis de la situación, una selección de posibles soluciones, búsqueda de estrategias para tener una actuación crítica, reflexiva, colaborativa, empática y de liderazgo, finalmente ponerlo en práctica para el fortalecimiento de su identidad ante la sociedad
4.
PROFESOR BENJAMIN ARMAULIA VILCA
ResponderEliminarRESPONDIENDO A LAS PREGUNTAS Y MI PARTICIPACION ES LA SIGUIENTE:
1. Las ideas que sustentan el perfil de egresado son la COMPETENCIA, CAPACIDAD, ESTANDARES DE LOS APRENDIZAJES Y LOS DESEMPEÑOS, quienes forman la persona con actitudes de demostración de valores no teórica sino practica median la participación en pleno, con una identidad democrática y sobre todo formar una calidad de persona.
2. La relación que existe entre las cuatro definiciones están en base a la formación de la calidad de persona y no solo cognitivo sino en base a la resolución de situaciones problemáticas o conflictivas que dañe su propio entorno o familiar.
3. El ejemplo es que se forme la autoestima en base a situaciones problemática de DILEMAS en donde el estudiante busca la forma de consolidar situaciones de análisis, reflexión y sobre todo la identificación de caso difíciles de resolver pero partiendo desde el trabajo colaborativo, se podrá consolidar el desafío de cambios de actitudes y esto van en relación al perfil de egresado que tiene la persona.
4.
PROFESOR ZADU YUPANQUI FLORES
ResponderEliminarLas cuatro definiciones que se hablan están en referencia a las competencia, capacidades, estándares de los aprendizajes al finalizar cada ciclo según su gradualidad del caso del estudiante y finalmente los desempeño educativos que se consideran de manera permanente para un trabajo educativo formatico en base a propósitos permanente y diarios para considerar el trabajo educativo
La relación entre las cuatro definiciones están en relación a:
Que las competencias es el macro de los aprendizajes que servirán en la vida diaria.
Las capacidades son parte de la competencia y que mejoran el desarrollo de la persona
Los estándares educativos son como la visión en un ser humano
Los desempeños son el conjunto de actitudes y valores que van en relación con la persona para la formación de los estándares y este es el micro aprendizaje que es un granito de aprendizajes para la cosntruccion en su vida diaria.
El mejor ejemplo que se da es el desempeño del cuidado del medio natural y ambiental en base al enfoque ambiental que busca resolver situaciones contra la contaminación que va en aumento en nuestra sociedad, esto se va dando desde un claro cambio de pensamiento, análisis, reflexión, cambio de actitud, formación de ideologías de preservación de la ecología y medio ecológico.